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二年碩士學位MASTER OF FINE ARTS (MFA)
以下所有學費(不含器材費), 僅供參考, 請考學校官網為準
(入學日期為每年1月和9月二次)
•(1)電影拍攝碩士
Filmmaking (6學期,洛杉磯,
總學費約 7.8萬美元)
•(2)表演/演戲碩士 Acting for Film (4學期, 洛杉磯, 總學費約7.8萬) •(3)制作人/制片碩士Producing (4學期, 洛杉磯, 總學費約 6.5萬美元) •(4)劇本創作碩士MFA Screenwriting(4學期, 洛杉磯, 總學費約 5.8萬美元) •(5)(攝影/照相碩士碩士Photography(4學期, 洛杉磯, 總學費約 7.2萬美元) •(6)電影/電影藝術碩士Cinematograph(5學期, 洛杉磯, 總學費約8.5萬美元) (7)記錄片碩士MFA in Documentary(6學期,洛杉磯, 總學費約6.2萬美元) (8)遊戲設計碩士MFA in Game Design(4學期, 洛杉磯, 總學費約6.2萬美元) 以下為一年碩士(MA): 以下所有學費(不含器材費), 僅供參考, 請考學校官網為準 (9)電影媒體制作碩士MA Film & Media Production(3學期, 洛杉磯, 總學費約3.9萬美元) (10)一年加速制作碩士MA in Producing(2學期, 洛杉磯, 總學費約4萬美元) (11)一年加速劇本創作碩士 MA in Screenwriting(2學期, 洛杉磯, 總學費約2.9萬美元) 流行音樂,電影,歌唱,舞蹈表演,藝術 以下為各種碩士學位介紹MASTER OF FINE ARTS 簡章洽詠瑞留學
•(1)MFA 電影拍攝碩士
Filmmaking
2年6學期完成 總學費約 7.8萬美元 開始日期： 1/9月, 每年2次入學
於環球影城：
入學要求：
學士學位 第一學期綜述開始第一天，學生參加密集班序列在電影導演，編劇， 16毫米照相機技術，照明，數字編輯，導演演員和生產車間。他們擴大和深化一流的學習，製作自己的短16毫米電影。工作隊員3或4個，每名學生寫道，生產，指導和編輯四部電影越來越複雜。此外，每個學生必須履行的職責的攝影指導，助理攝影師，和燈光師（燈光技術員）對電影的她/他的船員。
該學院的藝術碩士學位，對電影拍攝計劃是一項為期兩年的研究及實做課程，讓學生全面學習電影製作經驗要做出自己的電影。 課程含10個專輯(10 Projects)
兩年的學位課程，加速運行在8個月的日曆，分成4個
16週的學期。每16週的學期，需要密集的時間要求，一個完整的承諾的一部分學生。 第一學期綜述第一學期集中在基礎建設中的作用的工藝，使用培訓技術植根於戲劇，但適用於電影表演。學生參加多種多樣的核心課程，介紹他們在尋找演員，同時訓練他們的儀器做種技術，情感，工作和身體所需的電影演員。因為我們認為，電影演員也從工作中獲益不可估量的現場觀眾面前，除了工作前面的攝像頭，在第一個學期的訓練對建立一個現場表演。學習目標 •探索和學習技術的原則行事。 •學習詞彙的電影演員。 •成為熟悉了物流性能電影集。 •認識之間的差異電影演員和舞台表演。 •了解如何打破一個場景和分析一個字符。 績效目標 •排練和磁帶電影場景加以分析和評論了在課堂上。 •分解，分析和排練選定獨白和執行它前面的現場觀眾。
開始日期：
入學要求：
學士
第一學期綜述制作人/制片面臨著一個數字視覺，戲劇，金融，法律，後勤，管理和技術挑戰。導師鼓勵學生巧妙地工作，通過這些挑戰，同時努力完成幾個電影和電視項目。從第一天上課，學生們沉浸在動手的教育。學生經過徹底的團級電影製作的工作，並奠定了基礎的職業生涯中的電影藝術。他們學習的創造性方面都生產，以及更多的技術，生產線的一面。所有學生都參加了緊張序列類和動手講習班。 學習目標 •引進的作用，任務和面臨的障礙，電影和電視節目製作人：選擇，還是發展中的物質，電影節，網絡和收視率，試點期間，電影公司的發行和銷售，獨立電影融資，投球。 •增益了解整個物理過程的前製作：偵察，保護地點，許可證，鑄造，預算，調度。 •法師講故事的概念：元素，公約，結構，風格，形式。 •了解基本的法律原則的娛樂。 •了解電影製作的角度從導演和編劇。 生產目標 •開始發展一個電影項目參加今年的最後一個項目 •執行一個足球場，以觀眾的同齡人。 •直接與演員的場景在數字視頻和編輯為同一現場演示與類。 •分解成一個很短的劇本拍攝計劃。 •編制預算和進度計劃從頭開始。 第二學期綜述第二學期挑戰學生藝術發展自己的生產工藝和技術。重點是動手製作，並通過沉浸在學習的過程。它的目的是讓學生創造一個充分構思短片在與同行的合作。工作團體，學生監督和管理所有方面的試制，生產和後期製作。學習目標 •繼續研究，分析和掌握關鍵要素，生產的工藝。 •研究生產戰略到執行的生產目標。 生產目標 •製作一個真人秀飛行員。 •製作一個新聞段或短紀錄片。 •線製作一部短片 •制定一個故事片項目 第三學期綜述在開始的3個學期，學生必須組成一個論文委員會，並確定哪些論文選擇，他們將繼續在這一過程中，每年兩次。學生必須符合定期（每週至少一次）的論文委員會的成員，以確保符合標準的紐約電影學院，並尋求援助，實現其各自的創作夢想。學期3類注入，重點放在完善工藝，為學生舉辦新興媒體和技術，使他們在現實的電影業和商業的電影。本學期的重點是“專業“。它的目的是準備學生美術大師為他們的論文項目以及為生活在畢業後的產業。 學習目標 •在深入分析了電視情景喜劇產業。 •探索的故事，講故事，通過深入研究的內容，公約，結構，樣式，和傳統的藝術形式。 •分析預算，日程安排的電影和電視節目。 •概述合同法以及它如何影響了娛樂產業。 •確定使用的電影技術的創新。 •調查的談判和起草工作。 •探索新媒體的演變。 生產目標 •準備一個情景喜劇劇本生產 •長期發展項目表 第四學期綜述在第四學期，學生投入了大部分的時間他們的論文要求。學院舉行一對一的學生之一，在廣泛的一系列advisements和教練，幫助他們順利完成並通過了論文的要求。學習目標 •學習後期製作工作流程。 •進一步研究的戰略融資，市場推廣及分銷 •娛樂法的歷史分析 •在深入研究的紀錄片製作 •生產目標 •製作論文項目 生產目標 •製作論文項目 五個學期學生誰選擇完成NYFA論文選擇 C ，停留一付第五學期。在第五個學期，在持續4個學期，學生產生一個功能長度電影是與NYFA碩士美術電影製作學生。學生形成一個有限責任公司或生產企業在生產過程中結合與製作的電影，預計引導生產從原來的概念和發展，預生產和生產，其次是一個後期製作日程設置為最終交貨日期。所有的行銷和分銷完成後開始的特徵。 學生在各方面都參與每個階段的影片，包括發展的劇本和故事，鑄造，預算，進度安排，地點，僱用船員，工資，合同，協議備忘錄，設備，供應商，人才的談判，工會條例，後期製作，交貨要求，營銷及分銷協議，並最終MPAA的評級。
開課日期 的環球影城：
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第三學期綜述第二年擴展到傳統和替代膠片為基礎的程序，同時幫助學生選擇一個重點，將成為他們最後的論文項目在美術，紀錄片，新聞或商業慣例。論文項目真正開始在夏天之間的第一和第二年，當學生將探討的主題，理念和技術，這將導致他們的最終計劃。一個廣泛的接觸狀態的設施，藝術和古董工藝和技術使學生建立一個個人的視覺形象，結合新老技術，創造出獨特的效果。同時建立學生的數碼暗房技巧的專家，包括能夠通過動態範圍擴大的現實和數字蒙太奇。 肖像畫，包括街頭攝影，商業工作室技術和美學的快照是通過調查工作確定主人和來訪的專業人士。學生還探討權力的限制，學習準備偶然事故，並探討多圖像序列和圖像並置。 學期三目標項目目標
學期三類論文準備在三個學期的開始，碩士研究生必須組成一個論文委員會。學生定期開會（每星期至少一次）的論文委員會的成員，以確保遵守與紐約電影學院的標準。本課程著重於個別論斷的目標，並將重點完善工藝，使他或她的現實的工業和商業攝影專業攝影。它的目的是為他們準備外交部學生論文項目以及為生活在畢業後的行業。 工作室實習三 電影和暗房：他們死了，或者至少注定？可他們永遠不會更換？是超銳利，反差其實比現代鏡頭古董玻璃模糊的角落，不完善，甚至真菌- 或者只是不同？現代數字技術隱患：機器製造的一致性自動無意中共謀現代化設備，生產預測，稱職暴露和潛在的通用圖像。我們如何能夠利用技術來創造一個獨特的聲音？ 在射擊練習，測試，掃描和打印黑色和白色兩種顏色股票和幫助學生理解和表現潛力的電影傳統的印刷流程。學生還學習使用安塞爾亞當斯的區域系統壓縮和擴展的動態範圍的電影存量，優化任何照明的情況。組合的物理過程進行調查和數字，學生測試的限制，創造獨特的美麗每個圖像使用有機和數字技術。 學生的測試並置的力量和順序多形象工程，以改變單一的形象意義，同時使用說明和非敘事技巧。他們學會轉變科目與各種神奇的光線條件下-甚至完全黑暗 -開發非傳統和現實世界的照明。混合光源，霓虹燈，實習，紅外，車燈，月光，煙花爆竹，煙花，手電筒，發光二極管-你要什麼，如果它使光線，我們會發現有什麼特別之處，並找到它在現實世界中。 此外，學生測試的變革和特種光學扭曲的權力，包括宏，傾斜和移位，極端長焦，和古董鏡頭和過濾器，凝膠和半透明材料。在輸出方面，品種繁多的紙股票，幻燈片，視頻投影和非紙張表面進行了探索，以及安裝，制定和展覽的方法，總是解決檔案問題。 數碼影像三 即使他們重新發現過程中具有不可替代的古董，學生鑽研最先進的Photoshop技術，包括混合模式，合成，先進的屏蔽，通道混合，轉換，先進的修飾技術，紋理貼圖和模擬糧食結構。學生分析傳統的化學生成的圖像在顯微鏡下的數字暗房，並揭穿了危險的誘惑“正確“或技術上“完美“的形象。學生還可以熟悉的電影和平板掃描儀和掃描數字化圖像技術作為他們拍攝和印刷的傳統方法。 歷史與理論 III 本課程提供了一個緊密的學術研究的歷史美學（從柏拉圖，康德通過，浪漫主義，現代主義，後現代理論對當前）適用於視覺藝術和攝影。特別注意的演變仍通過視覺形象的歷史，以及如何藝術家都平行和反抗運動主要的藝術和審美各自倍。 歷史的觀念藝術作為一種手段，帶領我們到多方面的含義是從一個簡單的想法還審查。學生們被要求在新的工作方式，故意拿走控制的關鍵方面，以偶然發現的力量“意外“，並進軍廣闊的加工和綜合能力，自己的潛意識。 人像攝影 但是藝術家採取不同的路徑，最接近真實的一個肯定的是，幾乎每個人誰拿起相機將拍攝一個人在某些時候他們的生活。對於大多數商業攝影師，能夠創建引人注目的肖像是麵包，黃油技能。然而，沒有兩個攝影師將作出同樣的圖片相同的主題。因此，沒有一個人像只代表保姆？抑或是也 -必然-人像攝影師的？是否重要？ 學生之間的關係研究攝影和拍照，發現一些誰躲在相機，那些誰使用它作為一個橋樑給其他人，以及那些為他們尋找其他人更是明顯向內不向外。 這項工作的商業，紀錄片，美術大師如理查德埃夫登，女攝影家，南戈爾丁，優素福卡什，安妮萊博維茨，瑪麗埃朗馬克和阿諾德紐曼進行了分析和討論，以激發和照亮我們自己的肖像攝影師之手背後這些圖像。本課程要求學生在街上陌生人的照片，朋友和家人在錄音室和家裡，演員扮演自己，形象意識和形象，無視。學生的測試地點的力量影響的主題和形象，既要著眼於舉辦或被盜以及其他人自己，並討論了無窮魅力的人，凍結時間。 第四學期綜述主要集中在第四學期學生論文的最後項目，包括規劃，研究，拍攝，編輯，加工，出版，宣傳和展覽。自我推銷技巧和成功的商業行為是研究利用電子和印刷媒介，包括基本的Adobe Flash編程和基於 Web的組合。獨特的和非凡的特色大格式膠片相機徹底探索在常規和非常規的應用，包括人像，風景和建築應用。無限的可能性相結合的大型格式膠片拍攝高分辨率掃描和數字編輯進行了研究。 外交部學生必須寫論文提案10至20頁，從論文獲得批准委員會組成的師資。該建議必須包括明確聲明，對藝術的眼光，宗旨和技術（ s）的候選人希望聘用。它應包括歷史的和美學的引用，並可能包括樣品草圖或照片從學生的前期工作。最後的工作必須包括最少20畫廊品質打印，並附上相應的文字，並簡要說明了藝術家。學生可以選擇一門藝術或文件的做法，將評估的標準，建立了協調的風格與論文委員會。 這個高潮在最後公開展覽20印刷圖像。這是外交部加冕事件的方案，讓學生慶祝他們的成就與觀眾和網絡與策展人，出版，圖像買家，發行商，照片編輯，代理，和同事形象的決策者。 學期4個目標項目目標
第四學期班工作室實踐四在這個類的主要重點是在發展項目的論文，包括研究，測試，外景場地選址，鑄造，設計，拍攝，編輯，加工，印刷和安裝。 在準備進入職業世界，更多的重點放在展覽和自我推銷技巧，包括網上和印刷業務及展覽做法。 大幅面相機 學生鑽研和蓄意的非凡世界大畫幅相機，包括接觸印刷，人像，風景和建築應用產品，其獨特的潛力非常規的用途。這個類檢查的影響非常殘暴的細節和細微的分離，通過深入的實地和實物的方式很自然的攝像頭會影響攝影師的過程中，主體和成果。結果傳統的銀色印刷以及大幅面膠片掃描數字化處理，也探討。 歷史與理論 IV 批判理論，因為它適用於攝影和學生自己的工作進行檢查。本課程探討的問題是如何構建的意義攝影師和觀眾解釋。著名評論家和思想家，包括羅蘭巴特，蘇珊桑塔格，和雅克德里達將討論的中心作為學生看到圖像，文字和文物是人類揭示和描述。本課程確定了“過濾器“的性別，種族，文化和政治，並用它們來分析的大型攝影作為學生應用這些概念的論文項目。 退出策略 由於學生準備競爭，影像專業人士，他們研究什麼是銷售在今天的市場，國家的美術市場，其作用修飾，發牌的可能性，模糊了藝術與商業，影響即時全球電子分佈認知價值的形象。這個類看起來在不同組合的成功做法和當代的專業人士和藝術家，如尼克勃蘭特，邁克爾格雷科，安德烈亞斯古爾斯基，托德肥土，肖恩克南，大衛拉切貝爾洛雷塔勒克斯，辛迪雪曼，亞歷索思，馬里奧特斯蒂諾等。 投資組合是精心編輯，以特定的市場目標和任務，以及最新的印刷和電子技術進行調查的簡報，包括使用電子設備，如組合在IPAD ，閃光動畫幻燈片，和傳統的印刷營銷活動。 頻繁的面試和來賓批評與專業攝影師，攝影師的代表，圖片編輯，買家，策展人和其他業內人士目前的經營策略和幫助學生完善和集中的投資組合，以確保他們準備進入職業世界的一個完整的補充創意，戰略和業務技能。 |
入學要求： 學士
學費： 13,000元** （美元）/學期
你畢業時有： 文憑，作品集
**附加設備費： 2,000元（�� 1,584 ）每學期。學生也將帶來額外開支，在自己的作品。
請注意：
佳能5三維相機成為學生的財產一旦他或她已經完成了第一學期和至少一個半學期的第二學期。
•(6)電影/電影藝術Cinematography
這一為期兩年的研究生課程旨在教導天才和勤奮的準攝影主任，紐約電影學院藝術碩士攝影提供了一個獨特的環境為發展雙方的創作視野和掌握必要的技術作為一個職業攝影師
一年級
在一年級，攝影外交部學生將集中安排沉浸在課堂學習，教師工作坊和外部監督的項目。這個方案的先決條件沒有先驗知識的電影，但目的是讓學生在自信的基礎暴露，組成，設置禮儀和照明由最終的一年。學期一：
在第一個學期，學生的學習基礎的攝影藝術和工藝。涵蓋的主題包括光學，計量技術事件和聚光燈，裝卸和使用16毫米和高清攝像機，基本照明，基本的組成，顏色理論和電影化學和小車的運動。攝影學生將完成四個項目預計在第一學期。他們的第一個項目將是一個故事，告訴了劇照拍攝於35毫米黑白電影。第二個項目將是一個'瀨恩，場景的拍攝於16毫米膠片上的基本設置照明。
在第三個項目中， '連續性電影，'學生將使用16毫米Arriflex簡攝像頭，並開始使用更先進的抓地力和光成型技術。該項目將集中於設計和創造一個拍攝場景，可以“切割在一起“優雅。
電影導演與學生的合作發揮了重要作用的第四個項目。通過拍攝音樂電視的高清，學生介紹了其獨特的導演，攝影師的關係在現實世界中的中得到了實地的電影製作。在從事這個項目，學生將學習的理論和實踐的數碼攝影。
攝影和電影專業的學生將在他們的再次合作，第五個項目，一學期的電影。該項目將是他們第一次引入同步良好的對話為基礎的項目，以及更長的敘述形式（最多10分鐘）。在與導演一起工作的學生，攝影大師的候選人必須採取行動，無論是作為攝影指導上一個人影事學期一個建設項目或為燈光師攝影師，或照相機的助手的幾個項目。
生產目標：
1。照片1 135靜態照片項目，兩個短於16毫米的電影，音樂和視頻高清晰度視頻。
2。船員8同事的電影，無論是作為燈光師助理照相機，鑰匙握或操作員。
3。照片或操作攝像機1 NYFA學期一部電影。
第二學期：
第二個學期的攝影計劃是旨在幫助學生超越簡單地捕捉圖像，並開始“畫輕。 “由於學生的能力提高時，它們的工具集。學生們將學習如何建立和運作一個專業35毫米相機包，以及先進的高清晰度設備。紅色攝像系統提供了核心平台周圍的第二個學期為中心。學生將有機會在上課時間多掌握特殊工具的紅色相機優惠，包括速度升溫，100 fps的慢動作，和4k的生產流程。
先進的高清晰度攝像機將全面進行綜合分類的工具提供給學生電影數字圖像捕獲。正確操作波形監視器，直方圖和愛爾蘭/異計算將涉及深入的實際動手教室環境。
這三個攝像系統（ 35毫米膠片，紅一，和HD ）是平台，可用於各個項目在這三個學期。格式的例子包括廣告，音樂視頻，或短的敘述。理想情況下，這三個項目將有助於建立一個令人印象深刻的展示卷為新興的畢業生。
除了上述課程，學生們介紹了新的課題，包括照明和攝影講習班的音場環境，一系列關於檢“生產車間“。這些課程讓學生對他們的工作技能和試制計劃的運作程序的監督下有經驗的專業人士。
在結束的第一年，紐約電影學院攝影學生須先進的項目或者照片一對同胞紐約電影學院的學生，或創建自己的自導短片長達15分鐘的長度。
生產目標：
1。照片一展示電影使用16毫米或35毫米或超級電影。
2。照片一紅色相機展示影片。
3。展示照片的高清晰度電影。
4。照片是導演的第一年最後一部電影或一個自發的項目同等的複雜性。
二年級
二年級碩士考生在攝影技術將繼續加強其電影技巧，建立自己的專業組合捲軸，以及致力於發展其獨特的視覺風格。每個學生必須完成一系列的課程設計的基本技能，磨練他們在一年級發展，填補空白，他們的專業知識，並為他們創造一個空間，以培養他們的視覺和情感的聲音。屆時將有更加強調協作與其他電影製片人，電影作為外交部候選人準備進入專業界，開始拍電影與外部董事和生產。學期三：
立足於技能收購了一個和兩個學期，學期3探討現有主題到新的水平，引進新的研究領域，例如特殊效果攝影，紀錄片和現實電視攝影，攝像頭和專門的運動系統。一個重要部分的學期是專門準備第三學期個別項目。這個項目可能會被拍攝下來，無論是在35毫米膠片相機或紅色。由於在兩個學期，格式是決定留在了電影的學生，可能是一個商業，音樂視頻，或短片。
動手研討會在拍攝和舞台燈光音響技術繼續在第三學期。多攝像系統和先進的照明工具將受聘於一台主機的情況下攝影大師將面對的現實世界中，包括一天晚上，夜天，溫度的顏色組合，以及混合現實和電影燈。生產車間部分繼續，讓學生練習他們的技能在外地的營商友導下一個教練。此外，學生提供了選擇的選修方案，進一步發展他們的技能為攝影師：強化照相機運動講習班或數字電影的影響。
此外，新領域的娛樂行業將深入探究，如新興的電視/紀錄片領域和webisodic節目。根據指導教員，類將照片在一個很短的項目，這些新的流派。
在籌備拍攝先進的項目，畢業後，學生將責成有關的複雜的後期製作過程，以及如何以最佳方式整合後的生產管理人員在所有未來的工作。
最後介紹了學生的專業在世界攝影界的嘉賓，通過一系列的講座與工作攝影師和其他專業人士，以及實地考察相機出租房屋，生產設施和實驗室。
學期三目標
學習目標1。知識的綠屏，合成和先進的色彩校正技術。
2。有效協作的能力與經驗水平的所有董事。
3。強聲場的位置和知識照明技術。
4。工作知識的專業鏡頭和過濾器。
5。更多的知識和現實的紀錄片攝影手法。
6。一個具有競爭力的產品組合捲軸'的材料。
7。完成一兩個選修課程。
生產目標
1。照片多天的短片在35毫米，超16或紅色攝像系統。
2。經營和精心拍攝的照片上一個健全的階段使用適合頭，小車，或穩定器。
3。船員在關鍵位置上至少有一個同學的電影。
第四學期：
繼續廣泛發展學生的論文項目。課程如攝影的形式和功能將成為渠道的論文準備和生產。測試，球探和創造完整的“看”為每個項目的論文也將深入探究貫穿整個學期。除了工作論文項目，學生班級繼續採取旨在擴大其知識的後期製作，實踐他們的技能導師，領導生產車間，並準備過渡到專業的世界導航產業。
在收到最後的“綠燈“的論文委員會，學生將進入論文的生產。攝影候選人必須選擇一兩個論文選擇，說明如下。在本學期結束，學生將他們的整個屏幕和批判攝影轆用自己的同學和老師。
學期4個目標
生產目標完成一個論文：
答：照片1外交部論文電影和自我生產的項目
灣自直接雙向薄膜和船員外交部論文兩種薄膜
類
一學期•攝影，形式與功能我
•動手照相機
•基礎照明
•介紹數字後
•歷史的電影1
•導演的電影攝影師
•可視化劇本
•攝影/電影製片人協作
第二學期
•攝影，形式和功能2
• 35毫米電影
•舞台燈光工作坊
•生產車間 1
•後期製作的電影攝影師1
•照明和攝影1
•歷史的攝影2
•先進的相機助理研討會
•攝影/電影製片人協作
第三學期
•攝影，形式與功能3
•真實電視，紀錄片
•和電影的網站
•歷史攝影三
•照明和攝影2
•碩士研討會攝影
•生產車間 2
•先進的舞台燈光工作坊
•選修：強化攝像機運動研討會
•選修：數字電影的影響
第四學期
•攝影，形式和功能四
•後期製作的電影攝影師2
•導航產業
•論文
課程與課程有所變動
入學要求： 學士
學費： 13,000元* （美元）/學期
�� 11,877 （歐元）/學期
你畢業時有： 文憑， DVD電影盤
*附加設備費： 2,000元（�� 1,584 ）每學期。學生也將帶來額外開支，在自己的作品。這取決於他們拍了多少電影和規模的項目。
申請(免代辦費): 請洽詠瑞留學
(1)BFA電影製作學士Bachelor of Fine Arts (BFA) in Filmmaking, 3年9學期畢業, 總學費約13萬美元, 上課地點可選洛杉磯或是佛州
(2)BFA電影表演學士Bachelor of Fine Arts (BFA) in Acting for Film, 3年8學期畢業, 總學費約10萬美元, 上課地點可選洛杉磯或是佛州
(3)BFA製作學士BACHELOR OF FINE ARTS (BFA) IN PRODUCING, 3年8學期畢業, 總學費約11.5萬美元, 上課地點可選洛杉磯或是佛州
(4)BFA劇本創作學士BACHELOR OF FINE ARTS (BFA) IN SCREENWRITING, 3年8學期畢業, 總學費約9萬美元, 上課地點洛杉磯
(5)BFA攝影學士學位Bachelor of Fine Arts (BFA) in Photography, 3年8學期畢業, 總學費約11.5萬美元, 上課地點洛杉磯
(6)BFA遊戲設計學士學位Bachelor of Fine Arts (BFA) in Game Design, 3年8學期畢業, 總學費約10.2萬美元, 上課地點洛杉磯
(7)BFA動畫學士BACHELOR OF FINE ARTS (BFA) IN ANIMATION,3年8學期畢業, 總學費約10.2萬美元, 上課地點洛杉磯
(8)BFA平面設計學士BACHELOR OF FINE ARTS (BFA) IN GRAPHIC DESIGN, 3年8學期畢業, 總學費約10.3萬美元, 上課地點洛杉磯
(9)BA 媒體研究學士學位 Bachelor of Arts in Media Studies, 3年8學期畢業, 總學費約9.9萬美元, 上課地點洛杉磯
NYFA在洛杉磯校區還有6學期的副學士, 每學期學費約13000美元
AFA in Filmmaking, Acting, Producing, Game Design, Screenwriting 等, 請洽代理詠瑞留學,免代辦費
以下是各學士課程介紹: 簡章洽詠瑞留學 流行音樂,電影,歌唱,舞蹈表演,藝術
BFA in
Filmmaking電影拍攝學士學位課程採用了一個完整的沉浸式方法，學生們在指導，寫作，攝影，編輯和製作方面發展了強大的技能。學生們可以從16毫米，高清到35毫米的格式進行拍攝,實地操作學習，並使用紅龍(RED
Dragon)在編寫，導演,拍攝和編輯自己的電影。學生也會接受文科和科學的堅強基礎，為學生提供全面的本科(學士)教育。
紐約電影學院BFA學生拍攝場景:紐約電影學院電影藝術學士學位與其他電影學院不同;這是一個加速的密集學位課程，可以在三年內完成。這樣做的一個好處是，學生可以早一年開始實習或專業工作，當然還可以節省一年的學費和住宿費用。它需要嚴格的時間表:一年3學期,
非常緊湊。三年間每個休息時間短暫，節假期間休息兩週。
BFA學士學位通過深入學習和藝術專業培訓，與標准文科學士（BA）學位不同。在BFA中，三分之二的學位專門用於實踐學習，三分之一是致力於一般文科和科學。BFA學生有機會深入探索和掌握藝術。
BFA電影學生使用數碼攝像機:我們在電影製作中的BFA在藝術與人文與社會與自然科學方面提供全面的大學教育，對電影製作的藝術和手藝進行全面的研究和實踐。在三年的學習期間，每個學生將會編寫，拍攝，導演和編輯12個日益複雜的電影項目。此外，學生將在同班同學的電影中擔任關鍵人員職務。
BFA電影畢業製作:畢業生將完成該項目，在藝術和科學方面有紮實的學術基礎，並深入了解電影製作。他們將以自己的學術課程開發的批判性思維和研究技能以及文學，藝術史，心理學和哲學研究的基本知識進入該領域。這個專業學位將使他們在電影和相關領域追求自己的創作人才。
電影BFA學習計劃概述
課程1-4學期
第一年，學生將學習視覺講故事的藝術和技術的基礎，包括編寫，導演，電影和編輯四部短片所需的技能。這種加速學習發展學生的基本敘事和視覺素養，這兩個技能將成為他們在電影製作BFA計劃中取得成功的關鍵。學生還將進入專門的文科和科學課程，旨在為全面的教育奠定基礎，同時還將通過其餘的學位課程完成藝術課程。
NYFA BFA電影學生用攝像機拍攝第一年的學生將專注於掌握電影製作的基礎。學生們將拍攝另外三部短片融入新的對話工具，挑戰他們提高指揮演員，寫作，編輯和視覺風格的技能。文科課程與電影製作課程相輔相成，營造出平衡的課程負擔，強調批判性思維，發展大學水平的寫作技巧。
第一年學生提高他們的生產和審美能力。強化指導，示範和團體同步指導練習增加了學生對攝影，製作，導演風格，編輯，合作和領導技能的理解力。這些技能將準備學生在第五學期指導他們的中級電影。
第5-6學期
電影導演拍攝的第二年BFA將導致中間片的製作。這些製作長度可達15分鐘，在雙系統高分辨率視頻或彩色底片上製作。這個項目代表了電影學校第一年學到的所有知識的實現。
學士學位的候選人預計每週除了上課外要花20-40小時，以製作電影項目。生產或實習時間;然而，他們仍然需要成功完成該計劃。學生們也應該認識到，這幾個小時將根據具體情況而有所不同。
NYFA BFA電影學生學習操作數碼相機二年級學生將他們的中間電影后期製作與先進的攝影，電影寫作和基礎研究和自然科學文科課程分開。完成項目與上年工作相比，應呈現藝術成熟度。引進了先進的設備，如紅相機，增加未來項目的功能。關鍵電影研究課程為學生電影製作人員提供了完整的第一個功能腳本的背景。
二年級學生將被要求開展一個在職輔導班的複雜項目，學生們將生產工藝與理論結合在一起。學生將拍攝規格商業廣告，準備學生畢業論文片段的腳本。
第7-9學期
電影製作BFA課程第三年的總體目標是挑戰學生成長為電影藝術家，並幫助他們在第八學期為電影製作做準備。音樂錄影帶的製作將會擴大學生的電影能力，因為他們完成了論文腳本的最終草案。先進的導演項目將進一步發展學生電影人創作動態和現實表演的能力。
第八學期的電影製作BFA計劃致力於生產學生論文片(畢業制作)。這些論文電影是BFA計劃的頂點項目，貫徹了前七個學期所獲得的技能。
最後一個學期為學生提供了一個機會，讓他們在論文片段上完成後期製作，並擴大他們對娛樂業的知識。他們還將收到關於如何在電影學校環境之外製作自己的項目的教學。
畢業後各科系皆可申請一年有薪實習 (OPT)
BFA 電影表演學士 ACTING FOR FILM課程學習目標
(1)表演 Performance
展示了在場景中創造一個完全清晰，可信的表演的能力，表現出在演員的身體類型和年齡段在舞台和屏幕上適合的情感深度。
(2)文學
Literature
提供電影和戲劇全球文學標準的批判性分析，顯示對行業中詞彙，歷史和寫作趨勢的高級理解。
(3) 制作 Production
代理BFA學生展示了與當今電影和電視行業相關的技術電影/視頻製作技能和標準的理解和基本能力。
(4)動作表現KINESTHETIC EXPRESSION
展示技術掌握選擇和執行運動，姿態和聲樂元素，揭示人物的潛意識和意圖。
(5)商業
Business
通過研究行業為自己的營銷利基展示關鍵分析，並創建一個個性化的業務計劃，以滿足其職業目標。
(6)合成
Synthesis
評估實踐中的核心培訓技能，並將其綜合成形成獨特的藝術產品（願景），使行業內持續發展。
總體而言，前六個學期專注於開發創造可信任人物所需的工具，而最後兩個學期則將這些工具改進用於電影/視頻項目，為學生在娛樂中的職業做好準備行業。
表演課程強調兩種課程：基礎研究和身心健康。基礎研究領域的課程重點是溝通，分析和演繹推理。學生練習批判性思維，學術研究，寫作和閱讀。這些課程為更專業的課程奠定基礎，後期學習高級的書面和口頭溝通能力。身體和心理健康課程的重點是在緊張的行業中終身健康的理論與實踐。
電影表演學士BFA課程：每學期課程重點分析
在第一學期，學生將對演員使用的主要工具和技巧發展基礎理解。學生被引入語音和運動工作，作為人物創作的表現性組成部分。電影介紹:介紹在相機行動技術方面進行了深入的實踐。英語和數學基礎學生的基礎研究的核心技能，在整個課程中將是無價的。
Filmcraft為電影學生提供了一個完整的電影製作世界的體驗，而演藝技巧與場景學習我為學生提供了準備構建的基礎，從而深入人心。學生將會了解今天塑造工藝的豐富的演藝技巧傳統。在語音和言語I中，學生將開始發展自由和健康的聲音，以及對聲樂傾向和不利條件的意識，而運動I引入了對演員作為一種工具以充分而勇敢的無編輯方式參與身體的能力的探索。為表演。
在第二學期，學生將基於他們在第一學期學到的知識。擴大運動I所掌握的技巧和技巧，學生們將繼續探索，通過身體來表達人物和情感的能力。代理電影我向學生介紹了創造完全實現的表演所需的技能。代理技巧與場景研究II繼續探索放鬆，感官意識，創意選擇和個人表演元素，旨在增強學生在屏幕或舞台上綜合自己的實踐技巧的能力。學生還將繼續進行電影藝術和公眾演講課程的人文科學研究。
BFA第三學期在電影節目學習中學習技巧與場景研究III，通過文字分析，居住特定情況，發展追求強大目標，合併語音和運動訓練等方式來評估現場需求技術，打破文字，做出強有力的選擇，與場景合作夥伴的時刻交流，以及現場合作夥伴之間的交流與交流。代表電影二建立在第一學期探索的技術，教授創造一個完全實現的表現所必需的中間技能。每週一次，學生將準備一個腳本，並數字化地錄製現場。批判性思維，身體和心理健康以及關鍵電影研究的基礎研究課程拓寬了學生的技能。
在第五學期，演藝學生進步到更深入的探究，在技術與場景研究V（時代風格）中描繪具體的人類行為和文化，學生探索風格/語言分析的定義，希臘時期風格，漫畫衝動Comedia
Dell'arte，無禮的戲劇喜劇。在Voice
Over中，學生將學習高度專業化的演講技巧。他們會發現他們最適合的是什麼樣的語音工作，並以不同的方式學習如何使用他們的聲音。為演員寫作是一個重要的課程，允許學生自己對原創項目進行概念化。這個學期又通過環境生物學等藝術和人文學科的上級課程強調了這個學期。
第六學期的總體目標是挑戰學生成長為藝術家，將他們的技能，技巧和方法作為比以前學期學到的電影更具體和更複雜的電影。像藝術，文化，社會這樣的高層次的學習者，可以通過科學探究的概念，原理和方法，來培養學生對塑造人們生活的各種個人，人際和社會力量的認識，並教會他們如何去處理這些問題。表演莎士比亞將發展壯大，米，文字分析和場景學習的基本概念，因為它符合表現更高的語言的要求，因為學生同時在代理電影IV中開發先進的電影表演技術。構建捲軸啟動學生的數字編輯的基礎。學生將通過體驗學習準確匹配拍攝的內容，這將有助於他們了解如何相應地調整演出。
最後兩個學期將學生培養成準備進入電影和電視行業的演員。
第七學期專注於新媒體和遊戲製作研討會的新課題。在新媒體中，每個學生將為腳本化的網絡代碼創建，播放和編寫一個“飛行員”。
Play Production
Workshop專注於導演與演員之間的關係，讓學生們通過現場演出的過程走向成功，最終在現場觀眾面前達到全面的錄音效果。先進的聲音與運動：舞台表現支持這項工作，讓學生專注於為他們的研討會創造出發達和完全實現的角色。繼續進行文科上級課程，確保學生不斷深化和拓寬理解。
BFA最後（第八）學期的電影重點是協助學生過渡到專業表演藝術家，同時繼續深造上層文科課程。最終項目課程將允許學生最終的個人表達，因為他們創建了頂峰項目，包括創意項目和大量支持的書面文檔。在“行業展示”課程中，學生們準備進行最後的展示，並在高級場景中進行工作。鼓勵他們探索更加激烈和情感上更深層次的材料，選擇擴大其表徵工作的場景。本課程最終將為行業和受眾群體的現場演示。代理/試聽技術課程的課程向在離線電影BFA畢業的學生教授高級演藝技巧。學生將創建一個商業計劃，為當今行業提供試聽技巧，開發冷讀技能，並組織專業組合，包括他們的頭像，簡歷和演示捲軸。此外，學生將通過每週的模擬，攝像機試聽情況進行閱讀和試聽技巧。
電影制作學士學位課程 BFA in Producing
電影制作者的角色經常被誤解，但總是成功執行電影或電視劇的組成部分。電影制作者做什麼？創意生產和生產管理有什麼區別？在紐約電影學院學士電影制作計劃中，學生深入了解這些問題，並立即了解這些差異。通過廣泛的課程，學習和實習，學生將發展有效協作和生產的知識和技能。
製作學士學位是一個為期三年八學期的課程，旨在指導和準備未來的電影，電視和其他視覺媒體制作者，用於創意生產和生產管理領域。創意生產學生的領域將被介紹並將掌握故事和腳本開發，創意協作方法，不斷變化的融資方式以及生產者可用的各種不斷變化的分銷選項。將實行生產管理職能，實行生產管理和生產線。
在前兩年的學習中，學生將通過廣泛的文科課程學習創造性的生產和生產管理技能，同時發展和擴大知識的廣度。這些文科研究包括基礎研究，藝術與人文，社會科學和自然科學課程。在第三年，學生將通過高級專業課程以及上級文科選修課程來整理他們的教育經驗。
通過各種課程，每個課程旨在專注於學科內許多專業領域之一，將引導學生掌握對成功生產和生產管理至關重要的工具和技術。我們的生產者將準備在專業工作場所運作，無論是在創意生產環境中還是物理生產中，都需要有效的生產管理技能
第一學期目標
在第一學期，學生將介紹電影電視製作的關鍵原則，並開發有效製作所需的工具。通過導演，攝影和編輯課程，他們將開發，拍攝和完成兩部短片。學生將通過基礎研究英語作文和計算學習他們的學習。學生將被介紹給電影史。
第二學期目標
在第二學期，學生將繼續在藝術和技術上挑戰他們的生產能力。學生被指導在寫作工作中，並通過撰寫原創短篇小說敘述腳本來學習結構，格式，風格，慣例和人物發展的講故事概念。他們將了解在製作和製作電影電視形成的各種創意合作。將介紹融入娛樂行業的財務，營銷和分銷原則。他們將開發和製作一個短暫的紀錄片或新聞片段，並實施他們提高的生產技能。基礎研究允許學生通過批判性思維和身體和心理健康課程繼續建立他們的教育基礎和開發分析能力。學生將被介紹到關鍵電影研究。
第三學期目標
在第三學期，學生將研究和分析有關娛樂業的新聞價值和相關話題。他們將分析生產者所採用的常見投球風格和做法。他們會寫一個原創電視連續劇的提案。他們將承擔起短暫的敘述電影的製作，準備，製作和完成。他們將在公共演講和數學課程中完成基礎研究，並將介紹到藝術史。
第四學期目標
在第四學期，學生們將通過與紐約市電影製片人的合作，提高他們的線條生產技能，讓學生們為紐約電影製片人製作更長的短篇小說敘事片。他們將學習製作專業的口才簡歷。學生將開發和撰寫原創電視系列試點治療和原創電影片治療。他們將尋求並確保與編劇的持續合作，以開發原始的功能長度腳本。他們將學習娛樂法的基本原則。他們將學習投資者和工作室的有效電影業務計劃的組成部分，以及標準電視連續劇“聖經”的元素。學生將擴大自由藝術學科，包括環境生物學課程，以及兩個社會與行為科學選修課的選擇。
第五學期目標
在第五學期期間，學生將發展出一種有影響力的原創電影或電視節目。學生們將會編寫一份電視試點劇本。他們將被引入到生產替代媒體，包括廣告，網絡系列和音樂視頻。他們將學習娛樂會計和成本管理的原則。他們將分析圖片，聲音和音樂編輯，並將介紹視覺效果及其用途。學生將接觸到演藝技巧和方法。他們將研究生產設計，衣櫃和化妝藝術，並將為原創的項目想法創建一個圖像的書。藝術，文化，社會史以及自然科學課程的研究將為學生的學習提供更多的深度。
第六學期目標
在本學期，學生將開發並撰寫原始的初稿劇本。他們將會學習與娛樂業有關的商業事宜。他們將開發和完成一個新的媒體。他們將在研討會環境中與業界領袖進行互動，以了解他們不同的開端和成功之路。他們將參加實習，監督經驗的行業實習，或者將準備一個關於娛樂業相關主題的學術研究論文。學生將繼續在社會科學和自然科學學習。
第七學期目標
在這個學期，學生們開始整理課程到現在，並開始在BFA課程的最後兩個學期完成論文的工作。他們將繼續與編劇的創作合作。他們將識別過去和現在的電影創新者使用的技術及其影響。學生將通過對法律案件的分析，加強他們的娛樂法律課程。學生將開始為不同的觀眾開發全面的製作人。他們將參加實習，監督經驗的行業實習，或者將準備一個關於娛樂業相關主題的學術研究論文。這個學期的藝術和人文學科課程和一個上級選修課。
第八和最後一學期目標
在第八和最後一學期，學生主要關注他們的論文項目。他們將繼續研究，開發和完成論文要求的多個組成部分。學生練習目標設定，工作流管理，遵守生產性工作習慣和期限。他們將繼續與編劇的創作合作。他們將進行高級指導實習，使他們面臨先進的指導技巧。他們將學習先進的攝影和照明技術。學生將學習先進的音響設計。
他們將參加實習，監督經驗的行業實習，或者將準備一個關於娛樂業相關主題的學術研究論文。學生將依託他們對電影創新者的了解，並學習過去和現在的電影動畫。學生將開發生產者品牌技術，並將建立一個生產公司網站。學生將通過一門上升的文科選修課來完成本科學習。
製作方面的美術學士學位在晚上得到行業代表的邀請，參加了生產商音樂節的BFA。學生們將在電視或電視中向各行業客人展示他們的論文作品，供各位觀眾參加評論和反饋。這個活動允許學生在行業聯繫發展和網絡的激動人心的晚上展示他們的項目。
BFA平面設計學士 課程大綱
NYFA平面設計BFA學士課程旨在教育，培訓和沈浸潛在平面設計師在各個方面的學科，並準備畢業生進入平面設計和相關領域的專業領域。作為一個融合學科，平面設計與視覺藝術，設計，傳播和文化等多個領域相連接。學生將通過視覺語言變得清晰流暢，並獲得創造有意義的視覺信息的技能。課程針對三個知識領域：實踐，理論和語境。學生將通過一個課程矩陣，從入門到高級層次累積，以準備在該行業工作。紐約州立大學促進創造性和鼓勵性的環境，激發和挑戰學生，因為他們遵循嚴格的課程並實現多種學習目標。在這個20世紀的全球交流文化中，平面設計是一個成長型行業，平面設計師的技能不斷湧現。平面設計課程中的NYFA
BFA旨在抵禦短期文化趨勢，為學生提供必要的核心知識和最先進的實踐技能。
第一學期
第一學期介紹了圖形設計的主要元素和視覺傳達的核心基礎方面。引入學生視覺解決問題的過程：視覺研究，概念開發和成品製作。鼓勵學生將平面設計領域視為融合學科，與視覺世界和文化的許多方面相連接。學生將獲得平面設計和視覺傳達領域關鍵歷史和當代先例的介紹性知識。在引入平面設計實踐基礎的同時，學生將會體驗到使用模擬和數字工具和材料。第一學期完成後，學生將掌握核心技能，流利的基礎設計理論和視覺傳播基礎。
學生將發展英語寫作和心理健康的基礎寫作和分析思維能力。
第二學期
第二學期繼續在第一學期開始工作，學生將繼續發展藝術和技術上的平面設計能力以及視覺解決問題的能力。學生將變得更加流利的基礎技能，並創造更多的視覺動態項目，同時開發分析和批判性思維技能。學生將探索平面設計和視覺藝術中的當代運動，並開始討論創作藝術家和設計師的工作，將這些知識應用於作品。鼓勵學生看到平面設計的領域，因為它連接到其他藝術和設計領域以及視覺世界和文化的許多方面。第二學期完成後，學生將掌握核心技能，具有更多的材料和媒體經驗，更加流利的基礎設計理論。
學生將通過LAS課程在公共演講和平面設計史加強他們的普通教育。
第三學期
在第三學期，學生將完善前兩個學期開發的技能。學生將繼續探索傳統（模擬）和數字媒體，同時發展自己的工作方向。學生將從視覺研究到完成的藝術作品，將創作過程完善，並在所有領域進行流利。學生將繼續探索數碼攝影和實驗數字版畫製作的新材料和形象製作流程。
第三學期完成後，學生將深入了解平面設計原理，入門理論和實用技巧。
學生將通過批判性思維，大學數學和藝術史LAS課程加強他們的普通教育。
第四學期
在第四學期，學生將鞏固他們的技能，開發上一學期的中級視覺交流建築。學生將發展更強大的理論，分析和關鍵技能，同時更加意識到製作和分發圖形通信的背景。熟悉平面設計實踐的原則後，學生開始在圖形設計中應對更多的專業領域，包括溝通設計和運動圖形。在平面設計實踐的基礎上堅定的基礎，本學期允許學生開發自我指導的項目和個人視覺語言。學生將會製作更多成果的項目和演講。第四學期完成後，學生將能夠將縮略圖和精美藝術概念的可視化流程融入流程中，發展出更強的技術生產技能，並在個人創作過程中採用更加個人化的方式使用電腦。
學生將通過LAS課程加強他們的普通教育：環境生物學和當代心理學。
第五課
在第五學期，學生將在圖形設計領域（廣告，包裝設計與出版設計）中探索專業領域，並為印刷和網絡創作工作。學生將擴大他們的軟件知識範圍。通過打印圖像完成，學生將開始使用基於時間的媒體（After
Effects和Premiere）。學生在表達自己和保持自己的批評工作時會更加舒適。學生將擴大歷史文化知識和研究方法，通過研究平面設計實踐中的關鍵歷史先例來加強作業，開始形成個人方向。學生將探索製作和分發平面設計的歷史和社會環境。第五學期完成後，學生將採取更自我指導的個人辦法，更加流利地使用計算機，頁面佈局和圖像編輯。
學生將通過探索藝術史和高級社會與行為科學課程來加強他們的普及教育。
第六課
六年級學生將進一步探索融合平面設計領域的先進專業領域，將先進技能應用於客戶主導的工作室項目。學生通過互動媒體設計和品牌宣傳，擴大他們的技能和創意。學生在工作方式上變得更加獨立，有更多的機會自行直接項目，更有創意的控制，進一步發展自己的個人願景。學生將會以生產技能變得更加完善，並將介紹技術性的印前生產技能。學生將發展更強大的美學，概念和技術技能，更多地使用數字技術。課程將挑戰學生髮展更強大的分析能力和批判性思維能力。第六學期完成後，學生將會展現出有助於製作和分發圖形設計信息的文化，歷史和社會環境理論的先進知識。
學生將通過LAS課程加強他們的普通教育：設計，藝術，文化與社會史和一門自然科學課程。
第七課
在他們的倒數第二學期，學生整合他們的課程，並開始計劃他們的論文項目。學生提高他們的批判性思維能力，探索觀眾閱讀圖像的方式。在第七學期，學生們開始從問題解決者轉向求職者。在平面設計領域實踐了一系列專業領域，學生們開始專注於個人指導，準備論文工作，專業組合製作和在行業工作。學生在創造性，技術性和概念上都處於高級水平。在建設性的導師環境中工作時，鼓勵學生在工作方式上更加獨立，開始形成專業目標。同時不斷提高創意和概念技能，學生還將發展先進的技術生產技能，發展協作團隊合作技能。第七學期完成後，學生將準備最終論文項目和專業組合的製作。
學生將通過完成高級藝術和人文課程來展示他們的關鍵分析技能。
第一學期
在第八學期，學生綜合前幾學期的技能，以多種格式創建專業級個人投資組合，準備進入平面設計行業。這個投資組合應該展示先進的創意願景
BFA攝影學士課程:
BFA整合了攝影，普通教育和藝術設計歷史課程，以提供全面的教育。 NYFA的攝影指導是一個雙管齊下的製度：教授專業攝影的創意和業務。與我們的MFA和一年攝影項目一樣，我們的攝影學校的BFA課程融合了為學生設計的課程，旨在探索攝影學科的雙方。我們的攝影師將準備在專業的工作場所運作，無論是在創意攝影環境還是互補攝影領域。
攝影BFA：學習目標
學生將會了解可用和人造光的特徵，並將其應用於他們的圖像。
學生將演示Lightroom的掌握作為組織工具和Photoshop作為一種非破壞性的編輯工具。
學生將展示照明工具和數字和模擬攝像機系統的知識。
學生將展示數字輸出系統的全面知識。
學生將展示對攝影視覺語言的應用理解，以及將技術，正式和概念能力納入其創作工作的能力。
學生將展示商業，美術和紀錄片學科行業標準商業實踐的工作知識。
學生將展示與他們感興趣的領域相適應的專業技能和做法。
學生將展示他們的知識，並將他們的工作與攝影和當代攝影作品歷史上的技術，藝術，社會和文化潮流聯繫起來。
學生將確定他們的個人興趣領域，然後概念化和完成自我指導的項目，最終導致印刷，在線或展覽演示的凝聚力。
學生將展示自己製作符合高專業水準的攝影作品的能力。
學生將以口頭和書面的形式表達他們的創造性工作和他人工作中的關鍵技術，正式和概念問題。
攝影BFA：第一學期目標
在第一學期，學生被介紹到數碼拍攝和照明的核心攝影技巧。隨著學生學習拍攝和編輯，他們被暴露於攝影的歷史和理論。當他們開始分析和批判圖像時，學生將開發概念化，組成和開發自己的視覺語言的基本技能。鼓勵學生思考超越大學，並將他們所學到的東西應用於創意工作。
學習目標
在他們的時間追求攝影學士學位的美術學位學生將：
展示可用光的特性的知識，並創造性地使用光改性劑，連續照明工具，相機位置，抓地力設備和便攜式電子閃光燈。
了解可用光如何轉換為捕獲的圖像。
展示對攝影視覺語言的應用理解，以及將技術，正式和概念能力納入其創作工作的能力。
通過比較和對比各種主題的光圈範圍，快門速度，鏡頭，照明工具和過濾選項來評估曝光組件。
展示通過照明和攝影技術預先圖像化並實現圖像的能力。
調查攝影材料，流程和技巧在追求攝影作為創意媒體中的作用。
應用Lightroom的工作知識作為文件管理，工作流程處理和分辨率工具。
徹底檢查過度曝光和曝光不足和RAW處理的限制及其對圖像外觀的影響。
應用Lightroom的工作知識，用於噴墨打印機的基本輸出。
將美學，符號學，設計，構圖和顏色的理論應用於他們的圖像。
探索19世紀至1960年攝影歷史的關鍵時期。
檢查攝影師的技術，美學和方法，並將其應用於課堂作業。
從19世紀到1960年的攝影視角，展示了技術，藝術，社會和文化潮流的知識。
討論從19世紀到1960年的精神視覺藝術家的工作。
攝影BFA：第二學期目標
在第二學期，學生將繼續在藝術和技術上挑戰他們的攝影能力。學生被指導在可用和人造照明的複雜性，同時擴大他們的技術，因為他們與專業的頻閃照明和握柄硬件。在後期製作中，學生們擴展了對基本顏色和色調校正的知識，使用現代噴墨打印機進行精確的彩色打印。引入學生的美學，符號學設計和顏色理論，增強視覺詞彙量。學生探索攝影和視覺藝術中的當代運動，並討論創作藝術家的作品，將這些知識應用於作品。
學習目標
在他們的時間追求攝影學士學位的美術學位學生將：
展示演播室照明（連續閃光）和混合光源的特點的知識，並創造性地使用光改性劑，相機位置和抓地力設備。
了解人造和混合照明如何轉換為捕獲的圖像。
應用在各種情況下有效控制和操縱人造光和混合光所需的關鍵技能。
展示曝光和色溫組成部分的工作知識。
比較和對比各種主題的各種鏡頭。
展示通過照明和攝影技術預先圖像化並實現圖像的能力。
展示Lightroom全球調整的工作知識。
將基本顏色管理的工作知識應用於其圖像，並將精確的打印輸出到現代噴墨打印機。
將美學，符號學，設計，構圖和顏色的複雜理論應用於他們的圖像。
展示Lightroom的工作知識作為組織工具。
從1960年到現在，檢查攝影師的技術，美學和方法，並將其應用於課堂作業。
從攝影史上展現出技術，藝術，社會和文化潮流的全面了解。
從十九世紀到二十世紀，考察和討論精神視覺藝術家的工作。
展示知識，並能夠討論視覺媒體對當代社會閱讀圖像的方式所產生的影響。
在口頭和書面形式上形成了他們的創造性工作和他人工作中的關鍵技術，正式和概念問題。
攝影BFA：第三學期的目標
在第三學期，學生將通過更複雜的拍攝任務來提煉其可視化的前期技能。他們深入了解人工和混合照明的特點，有效控制其結果。這個學期，他們被介紹給主要的數字暗室工具Photoshop。使用顏色管理和調整層，學生可以製作精確的噴墨打印。學生們可以通過實際操作的方式與工作專業人員進行互動，創建有價值的網絡，並在完成該程序後立即獲得無數專業的職位空缺。
學習目標
在他們的時間追求攝影學士學位的美術學位學生將：
應用演播室照明（連續和頻閃）和混合光源的特點的知識，以及在位置上創造性地使用光改性劑，相機位置和抓地力設備。
了解人造光和混合光如何轉換到位置上捕獲的圖像。
應用在各種情況下有效控制和操縱人造和混合光源所需的關鍵技能。
展示曝光和色溫組成部分的工作知識。
展示通過照明和攝影技術預先圖像化並實現圖像的能力。
展示對攝影視覺語言的高級理解，以及將技術，正式和概念能力納入其創作工作的能力。
演示中型和大型相機系統的數字背面知識。
演示Photoshop作為數字暗室工具的工作知識。
將Photoshop中的顏色管理知識應用於其圖像，並將精確的打印輸出到噴墨打印機。
將美學，符號學，設計，構圖和顏色的先進理論應用於他們的圖像。
檢查和與攝影行業的專業人士進行互動，以創建網絡並獲取信息。
檢查主攝影師的技術，美學和方法，並將其應用於原始圖像。
展示攝影史上的技術，藝術，社會和文化潮流的知識。
檢查行業各個方面的當前趨勢以及照相印刷方法。
展示知識，並能夠分析視覺媒體對當代社會閱讀圖像的方式的影響。
在創造性工作和他人的工作中確定關鍵的技術，正式和概念問題，並以口頭和書面形式表達。
攝影BFA：第四學期目標
在第四學期，學生將通過幾乎完全用中大尺寸攝影來提高他們對相機系統的了解。學生將被介紹到電影，與區系統合作，以增強他們的曝光和照明知識。他們將通過使用Photoshop掃描和處理圖像來鞏固他們的熟練程度，然後輸出到大幅面黑白噴墨打印。在本學期，攝影BFA學生被介紹到DSLR的視頻功能，他們將成為三個電影項目的攝影師，導演，製片人和編輯。他們還通過查看製作和分發照片的文化，歷史和社會背景的關鍵歷史和理論，進一步提高課堂討論和研究任務的分析能力。
學習目標
在他們的時間追求攝影學士學位的美術學位學生將：
使用中大尺寸相機和膠片應用照明理論。
應用黑白膠片曝光成分的知識。
展示區域系統的工作知識。
演示相機內過濾知識。
使用黑白膠片檢查過度曝光和曝光不足的極限。
展示通過照明和攝影技術預先圖像化並實現圖像的能力。
展示中型和大型黑白膠片和印刷膠片掃描儀的知識。
應用Photoshop的高級知識處理數字打印圖像。
應用區域系統的知識來分析和評估圖像。
使用噴墨打印機生產數碼印刷品。
演示數碼單反相機的工作知識。
製作一部電影，一個同步電影，一個停止運動/延時電影項目。
應用電影，連續光源，導演，寫作，定位錄音以及指導演員參與其項目的核心技能知識。
演示Adobe Premier Pro的工作知識，進行非線性編輯。
檢查主攝影師的技術，美學和方法，並將其應用於他們的圖像。
展示知識和討論關鍵歷史和理論
攝影BFA：第五學期目標
在第五學期，BFA攝影學生改進了他們開發的概念和實踐技能，並開始了一系列自我分配的項目。在數字成像中，他們嘗試了一系列混合模式，並將其圖像分解成組件，從而使他們更有創意的控制。學生們可以調整自己的印刷技巧，並有機會使用其他數字印刷工藝。本學期介紹選修課，使學生能夠開始將他們的學習指導在他們所選擇的類型中。
學習目標
在他們的時間追求攝影學士學位的美術學位學生將：
展示解釋圖像所必需的批判性思維技能。
展示通過照明和攝影技術預先圖像化並實現圖像的能力。
展示可用和人造光的特徵的全面了解，並將其應用於其圖像。
概念化一系列他們選擇的類型的拍攝作品，並產生符合高專業標準的工作體系。
檢查攝影師的技術，美學和方法，並將其應用於原始圖像。
檢查當前的攝影趨勢，並將此信息應用於其概念。
將Lightroom作為組織工具和Photoshop顯示為非破壞性編輯工具。
應用高級Photoshop技能識別並將圖像分解為各自的元素。
檢查替代數字流程進行打印。
製作數字印刷作品。
將美學，符號學，設計，構圖和顏色的複雜理論應用於他們的圖像。
攝影BFA：第六學期目標
在本學期，BFA攝影學生將他們的高級照明和數字成像的工作知識應用於他們的項目。學生獲得了一個建設性的論壇，鼓勵他們通過評估他們現有的技能來培養他們的職業目標。在指導的環境中，鼓勵學生在工作方式上更加獨立。學生必須完成七門選修課程，補充他們的核心課程，並擴大他們的觀點。
學習目標
在追求攝影學士學位的美術學士學位期間，他們將：
將高級照明和數字成像的工作知識應用於他們的項目。
檢查主攝影師的技術，美學和方法，並將其應用於他們的圖像。
展示解釋圖像所必需的批判性思維技能。
演示Photoshop的高級知識為非破壞性的編輯工具。
應用高級Photoshop和Lightroom技能的圖像。
將美學，符號學，設計，構圖和顏色的先進理論應用於他們的圖像。
展示對攝影視覺語言的高級理解，以及將技術，正式和概念能力納入其創作工作的能力。
攝影BFA：第七學期目標
在這個學期，學生們開始綜合自己的課程工作，並在他們的畢業論文的最後兩個攝影BFA計劃的學位。學生調查職業攝影業務，並研究自我推廣策略和基本業務實踐。此外，學生將致力於品牌化的業務身份和建立業務計劃。他們通過初始投資組合開發流程進行指導，並檢查行業各個領域的投資組合演示的當前趨勢。學生們將會以圖形和字面的方式探索圖像閱讀方式，從而提高他們的批判性思維能力。選修這個學期進一步鞏固學生的方向。
學習目標
在追求攝影學士學位的美術學士學位期間，他們將：
展示專業攝影行業當前商業實踐的知識。
將攝影商業實踐的知識應用於作業。
構建工作業務計劃。
制定自我推廣營銷策略。
確定並應用他們選擇的類型的最佳商業慣例。
概念化和實施一系列工作的組合目標。
檢查照片收藏，在線投資組合演示和傳統/美術作品組合演示的當前趨勢，並將其應用於最終輸出。
展示職業攝影行業的知識，了解如何在自己內部進行宣傳。
展示解釋圖像所必需的高級批判性思維技能。
檢查攝影師的技術，美學和方法，並將其應用於原始圖像。
研究和討論當前的攝影趨勢。
展示評估各種歷史和當代藝術作品的批判性思維能力。
展現出符合高專業水準的攝影作品的能力。
從攝影史和當代攝影作品展現出技術，藝術，社會和文化潮流的綜合知識，並將他們的工作與歷史與實踐聯繫起來。
確定一個個人興趣的領域，並採取自我指導的項目，最終達到一個凝聚力的工作。
攝影BFA：第八學期目標
在最後一學期，攝影BFA學生主要關注他們選擇的類型的論文項目，從明確的目標開始。鞏固他們上一學期的作品，學生們將展示先進的技術技能，創造性的視野和個人美學，為他們的論文展覽的最終組合和工作提供生產。同伴和教練評論有助於指導他們完成這些步驟。這個學期的最終選修能夠使每個學生選擇領域的全面而穩固的高潮。
BFA攝影計劃最終在最終的組合演示和小組展覽中獲獎，邀請同行和業界專業人士參加。這個活動是學生們展現他們最好的工作和發展他們的專業網絡的機會。
學習目標
在追求攝影學士學位的美術學士學位期間，他們將：
應用先進的概念技能，以產生專業執行的工作。
檢查照片收藏，在線投資組合演示和傳統/美術作品組合演示的當前趨勢，並將其應用於最終輸出。
展示專業攝影行業的知識，了解如何在自己的市場中營銷自己。
展示解釋圖像所必需的高級批判性思維技能。
在最終投資組合中展現先進的技術技能，創造性的視野和個人審美。
展示數字輸出的先進技術控制。
應用Photoshop和Lightroom的高級知識，用於圖像處理，文件組織和數字輸出。
將美學，符號學，設計，構圖和顏色的複雜理論應用於他們的圖像。
分析和討論他們工作背後的意識形態。
概念化和製作印刷，在線或展覽介紹高標準的工作體系。
寫出明確的論點目標。
通過他們的最終論文展覽的規劃和設計，展示他們對當代展覽協議的了解，包括圖像排序和裝配，框架和懸掛技術。
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