新網頁1

(詠瑞留學2004MBA系列報導)

賓州境內排名前五十的MBA名校

卡內基美隆大學‧Carnegie Mellon University

全美排行第17名

Graduate School of Industrial Administration （GSIA）

I. 課程特色

成立於1949年，卡內基美隆的MBA課程自始便注重探究基礎學科（如經濟學、行為科學、量化方法等）與功能領域（如會計、行銷、財務等）間的關係。 GSIA教育的目標是要以系統化的知識塑造領導者，在其本身已有的個人資產（譬如智能、知識、熱誠、創始力和不屈不撓的性格）基礎上，開發其領導能力，精通商業科學基礎，強化團隊合作成效，在現今瞬息萬變的商業環境中洞灼先機，掌握機會，成為一個敏銳、堅強、誠信、引領風潮的商業通才。是故，在卡內基美隆的MBA教育中，有以下幾個重點：1.) 形塑世界級的知識工作者。隨者世界化的腳步，GSIA相信具競爭力的領導者必須透徹理解全球性的商場改變才能好好因應，因此諸如全球市場轉變、全球暖化、新的商業文化、新資訊科技、決策品質與速度等都關乎事業成敗，而對於全球化的議題GSIA自然視為MBA教育的重點。 2.) 豐富領導者的知識工具。現今企業在商業活動的成功與否實是根基於是否能把「事情做好」，把「問題解決」。企業內部每日所需完成的事務多如牛毛，所需下達的決策成千上萬。領導者最重要的任務莫過於策略的擬定與知人善任的能力。在GSIA，MBA教育的中心之一就是在培養領導者認知機會與問題解決能力。前者使其能擬定正確的企業發展策略，後者使其防患未然，維持企業正常操作。而在GSIA領導者可以學習到達成這兩個目標所需的知識工具。 3.) 創造團隊合作的能力。新世紀的商業型態漸趨全球整合，面對這種趨勢，資本、勞動、技術、資訊自由移動的結果必然帶來企業內部文化樣態的多樣性。如何將此多樣性的豐富動能帶往企業意欲的方向是GSIA的學生必須精通的課題。如張詠誠所說,要了解卡內基美隆,要先了解本校的發展史,很多代辦公司,在幫助同學申請此校時,鬧了很多笑話,有機會再和網友或讀者分享!

2.) 課程設計

學期制，普通修業年限為兩年。另外亦有三年班，並有縮短修業期間彈性課程。一個學年劃分為四個迷你的學期（約7.5個星期）。 GSIA的教育十分注重科技與知識在現今商業環境裡所能發揮的重大影響力，因此對於MBA教育的進路（Approach），GSIA將商業視為科學可以探討的學問（Business as a science），在科技應用在MBA養成教育上較他校友更突出的表現，除組織理論、人工智慧、營運研究、總體預期與企業財務等外，也不斷發展與設計新的課程，攘括諸如品質管理、企業永續發展、電子商務(此課程本來開在電算學院,後改行政學院,並獨創六學期制,請參見張詠誠相關著作)、企業整合等議題。

第一年的學習中，學業課程的目標主要在於建立學生在商業領域內跨功能知識範圍的穩固基礎。所包含的MBA核心領域有量化管理決策技巧，商業溝通工具，人群管理與組織議題處理，商業領導者在政治、經濟、道德及法律層面上的管理技巧，以及管理各功能領域內的學科技巧。比較特別的是有一門長達一年半名為管理競局（The Management Game）的課，學生依照不同的設定環境條件，模擬管理企業。第二年學生可以選擇不同的專精領域，對此領域的問題作更深入的學習與剖析。而除了選修課以外，還有專案課程，由與GSIA合作的企業提供機會讓學生實際下場參與，找出問題並提出建議。