寄宿中學/小學介紹

寄宿學校就是指中等教育中的全校學校。這種寄宿學校不受特定宗教的束縛，也沒有任何官方補貼，是“民辦民營”的學校。從數量上看，美國全國共有11萬所中等學校，其中寄宿學校只有350所。美國全國在冊學生2000萬名，其中寄宿學校的學生大約為9萬名。寄宿學校實行嚴格的規章制度，採用24小時（全天候封閉式）體制進行精英教育。(另外美國也有上千所私立學,其中也有很多名校,詠瑞留學都可以為您申請)

寄宿學校人才輩出，而且涉及各個領域。如美國前總統甘迺迪和電影演員邁克爾·道格拉斯都是畢業於康涅狄格州的寄宿學校。曾經推進公立學校改革的前總統克林頓也曾把他的女兒送進寄宿學校。

要使國家繁榮並具實力，就要有可以帶領民眾走向正確方向的領導。但是，如果從大學開始才進行這種教育就為時已晚，必須在此之前進行包括人品教育和思想教育在內的基礎性的精英教育。從年齡上講，如果在小學教育階段進行這種教育多少有些太早，而最能收到教育成效的年齡是10多歲，也就是中學和高中階段最合適。

接受過這種精英教育的人未來將成為各個領域的領導，可以引導時代潮流。基於這種想法，這種教育方式被稱為“牽引方式”。對此，旨在推動一個國家或一個地區的孩子們提高水準的教育方式稱為“自下而上方式”或是“大眾教育”方式。

在很多國家，政府（公立學校）承擔這種自下而上的教育方式，美國也不例外。首先美國校園擁有極其大的校園面積。例如，新罕布什爾州的一所寄宿學校面積有2300英畝，是日本東京大學本部校園的17倍。那裏不僅有校舍、圖書館、教職工宿舍，還有高爾夫和足球場。此外，有的學校還擁有天文臺和牧場。

在授課方面寄宿學校實行小班制，每班10人左右，採用討論形式授課。另外，大學水準的課程也很多，而且進入大學後這些也可以被記入學分。
美國，一般是由學生自己來制定自己未來希望成功的目標計畫，時間支配也因人而異。而日本則是以學校等級來決定工作趨向，如東京大學畢業的學生才能進財務省工作。
美國學校自身的校風和特色也各不相同，既有男女合校又有男女分校。既有致力於畜牧業的學校，也有將學生按軍隊編制實施射擊訓練的學校，還有以歌劇和音樂教育為主的學校。總之，美國的學校都很有特色。

此外，美國還有70所專門接收“差生”、有“學習障礙”和“注意力不集中”等孩子的寄宿學校。這些孩子雖然接受不了公立學校的大眾教育，但通過個別輔導和精神科醫生的治療，很多人發揮出了優秀的才華。

因此，學生在選擇學校時應把“是否適合自己”作為標準。在入學時，學校方面雖然是把實力統考，如果是留學生則以託福考試成績作為是否錄取的參考，但最終的錄取則取決於面試。
　

所有寄宿學校的共同之處是，由於孩子們離開父母過住宿生活，斷絕了父母的嬌生慣養，使孩子們遠離城市與大人們的“不良習慣”。孩子們在嚴格的規章制度和教職員工的指導下接受人品教育。如果不住宿，日常生活習慣就會變得無規律，有錢人家的孩子還容易變得奢侈。如果學校設在城市，極易受到毒品和酗酒等誘惑。因此，寄宿學校都設在遠離城市的農村，而且大都是位於從城裏驅車前往至少要用1小時、如果是坐公共汽車就要用兩小時至三小時的地方。

    住宿生甚至不允許帶手機，而且對看電視的時間以及到異性房間串門的時間都有規定，休息日外出時要進行彙報，如與誰一起去，到哪兒去，說謊者將受到懲罰，喝酒自然也是處罰的物件。此外，寄宿學校還有體罰，但這必須得到學生家長的同意。不過，幾乎所有的學生家長都在同意書上簽了字。

    教師都是擁有碩士以上學歷的精選人才正如以上所述，寄宿學校在授課方面採用討論的方式，也學習具有大學水準的東西，但課程的設置因校而異，而且課目要求具有思考深度和獨創性。因此，教師們都是經過精心挑選的人才。教師幾乎都有碩士學位，獲得博士學位的也占到了20％至30％。他們中的大多數人自然都住在校園內的教職工宿舍。他們的工資也優於美國的平均工資水準。校園內不僅有完善的保育院，而且教員的子女還可以優先進入寄宿學校。因此，寄宿學校能夠吸引優秀的教師。他們完全不受政府制定的學習指導綱要等的束縛。

    在經營方面，按照“民助民辦”學校的理念，授課費依靠畢業生和學生家長等的捐款，以及以往存款的投資收益等來籌措。如果培養出了優秀的學生，而且這些學生在20年後成為優秀的領導人物的話，那麼他們就會對學校捐贈，使學校不斷發展。據說，微軟公司董事長比爾·蓋茨就畢業於西雅圖郊外的一所寄宿學校。他曾向母校捐贈巨額捐款。正是由於保持了這些實業家和有錢人對教育投資的傳統，才使得美國成為超級大國。無論政治還是產業，世界中的所有一切都是人來決定的。因此，育人教育是最大的國家戰略商品。

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